Հայոց լեզու

1․ Բայական անդամի լրացումներ՝ խնդիրներ
Յուրաքանչյուր խնդրից մեկական օրինակ գրի՛ր։

Ուղիղ խնդիր — Ես գնացի հանդիպման։
Հանգման անուղղակի խնդիր — Ես սիրեցի այդ կատվին։
Անջատման անուղղակի խնդիր — Այդպես նա հեռացավ մեր շրջապատից։
Ներգործող անուղղակի խնդիր — Նա իրեն լքված էր զգում այդտեղ։
Միջոցի անուղղակի խնդիր — Սովորելու միջոցով նա կարողացավ հասնել բարձրունքների։
Վերաբերության անուղղակի խնդիր — Նրանք խոսում էին դասախոսությունից։

Գտե՛ք խնդիրները․

• Ես նրան հիշում եմ դեռ մանկությունից։ — ուղիղ խնդիր
• Այդ սպիտակ տունը գոռոզ կերպով բազմել է անտառի գլխին։
• Ցավից ամբողջ գիշեր չէր քնել։ — ներգործող անուղղակի խնդիր
•  Նրանք չհեռացրին իրենց ծեր ծառային և թողեցին նրան այդ տանը պահապան։ — հանգման անուղղակի խնդիր
• Աղջիկն իր ժպիտով մեղմեց բարկացած մորը։ — ուղիղ խնդիր
• Զայրույթից տղայի դեմքը ճերմակեց։ — ներգործող անուղղակի խնդիր
• Երեխան անընդհատ պատմում էր իր շնիկից։ — վերաբերության անուղղակի խնդիր
• Աղջկանից ոչ մի լուր չուներ։ — վերաբերության անուղղակի խնդիր
• Երբ տեսավ քրոջը, ուրախացավ։ — ուղիղ խնդիր
• Մոտեցավ սեղանին և նրա վրա դրեց մի փակ ծրար։ — ուղիղ խնդիր
• Աշխարհից հոգնած փակվել էր առանձնատանը։ — ներգործող անուղղակի խնդիր
• Ջրից ամբողջ հատակը գունաթափվել էր։ — ներգործող անուղղակի խնդիր
• Օդաչուն օդապարիկով վայրէջք կատարեց գետնին։ — միջոցի անուղղակի խնդիր
• Ուսուցիչը երկար պատմում էր իր սովորողի մասին։ — վերաբերության անուղղակի խնդիր

2․ Բայական անդամի լրացումներ՝ պարագաներ

Յուրաքանչյուր պարագայից երկուական օրինակ գրի՛ր։

Տեղի
Դպրոցում սովորում էին երեխաները։
Տանից դուրս գալուց։

Ժամանակի
Պարի ընթացքում նա ուշաթափվեց։
Դասի ժամանակ պատասխան տվեց։

Պատճառի
Նա թունավորվեց ընթրիքից։
Ես հուսահատվեցի գնահատականից։

Նպատակի
Նա պայքարեց իր անվան համար։
Ես գնեցի օծանելիք մայրիկիս համար։

Պայմանի
Այդ դեպքում մենք կհաղթենք։
Միայն այդ պայմանով նրան բաց կթողնեին։

Զիջման
Չնայած իր համառ բնավորության նա դա արեց։
Հակառակ իր կամքին նա գնաց այդ քայլին։

Չափի
Նա շատ ժամանակ փորձել է իրավիճակը հարթել։
Իր հետ բերել էր մի մեծ փայտ։

Ձևի
Սիրելին մեղմորեն ժպտաց։
Մայրը բարկությամբ խոսեց։

Հիմունքի
Ըստ իր խոսքերի՝ նա լավ է հանձնել քննությունները։
Այս փաստաթղթի համաձայն՝ կարելի է։

Միասնության
Ամբողջ դասարանով ճանփորդեցին։
Ընտանիքով հավաքվեցին։

Գտի՛ր պարագաները։

• Անտառում ամպի ծվեններ կային, կապույտ մշուշներ կային անտառում։ — տեղի պարագա
• Այդ ժամանակից տարիներ են անցել։ — ժամանակի պարագա
• Ամբողջ դասարանով որոշեցին մասնակցել մրցմանը։ — միասնության պարագա
• Ըստ պայմանի ընտանիքը պետք է երեք տարուց վերադառնար հայրենիք։ — հիմունքի պարագա, ժամանակի պարագա
• Դժգոհ էր իրադրությունից, ստեղծված պայմաններից, ծնողներից։ — հիմունքի պարագա
• Տեղ հասնելու համար մեքենա վարձեցին։ — նպատակի պարագա
• Համաձայնելու դեպքում արագ կկարգավորվեն գործերը։ — պայմանի պարագա
• Սովորելու համար տղան գնաց Եվրոպա։ — նպատակի պարագա
• Խոզուկը երեք ամսում 10 կգ ավելացել էր։ — ժամանակի պարագա
• Շատ երկար էր աղջիկն սպասել այդ օրվան։ — ժամանակի պարգա

3․ Որոշիչ, հատկացուցիչ, բացահայտիչ

Գրե՛ք երկուական որոշչի, հատկացուցչի, բացահայտչի օրինակներ։

Որոշիչ — Երկար ժամանակ անց նա վերադարձավ։

Հատկացուցիչ — Հեռախոսիս հիշողությունը ավարտվել է։

Բացահայտիչ — Սիմոնը, իրենց թմի ավագն է։

Գտի՛ր գոյականական անդամի լրացումները։

• Ծեր — որոշիչ ամուսիններն իրենց — հատկացուցիչ կնճռոտ — որոշիչ դեմքերով, խոսելու եղանակով, շարժուձևով  նման էին իրար։
• Այդ — որոշիչ ծառան քեռի Վարոսն է՝ սպիտակ — որոշիչ միրուքով մի փոքրիկ ծերունին — բացահայտիչ։
• Առավոտները զարթնելով պառավի ձայնից՝ գնում էր մոտակա անտառի բացատը։ — բացահայտիչ
• Այժմ պառավի ուսերն ավելի էին կքել, քրտինքը ծածկել էր նրա — հատկացուցիչ դեմքը։